Article Sidebar

PERAN PELAKSANAAN MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM DI MTS AL-IKHLAS PROKLAMASI KARAWANG
Submitted
June 18, 2025
Accepted
December 2, 2025
Published
January 10, 2026
Download
Pdf
Statistic
Read Counter : 18 Download : 14

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki secara mendalam fungsi dan kontribusi dari pelaksanaan manajemen dalam meningkatkan efektivitas implementasi kurikulum di lembaga pendidikan. Manajemen yang baik merupakan kunci untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal, terutama dalam konteks kurikulum yang dinamis. Pendekatan yang diterapkan dalam studi ini adalah kualitatif, dengan cara pengumpulan data melalui wawancara, observasi, serta analisis dokumen. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penerapan manajemen yang efisien, termasuk tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, berkontribusi secara signifikan terhadap keberhasilan implementasi kurikulum. Perencanaan yang sistematis memungkinkan pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan siswa dan konteks lokal. Selain itu, pengorganisasian sumber daya manusia dan material yang efisien mendukung proses belajar mengajar yang lebih terstruktur. Pelaksanaan kurikulum yang terencana dan terarah, didukung oleh evaluasi yang berkelanjutan, memastikan bahwa setiap elemen kurikulum dilaksanakan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini juga menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Dengan demikian, manajemen yang efektif bukan hanya memperbaiki kualitas pendidikan Selain itu, juga membangun kolaborasi yang harmonis di antara seluruh pihak yang berperan dalam proses pendidikan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan manajerial bagi pendidik untuk meningkatkan kemampuan dalam mengelola kurikulum secara efektif, sehingga Tujuan pendidikan dapat direalisasikan secara lebih efektif melalui berbagai upaya yang tepat.


 

Keywords

Manajemen Implementasi kurikulum Pendidikan Efektivitas

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

References

  1. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
  2. Ani Rosidah, M.Pd, Farida Isroani, S.PdI, M.Pd, Dra Andi Rahmatia Karim, M.Pd, Putri Hana Pebriana, M.Pd, Taryatman, S.Or, M.Pd, D. (2023). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran (M. P. Aeni Rahmawati (ed.)). Penerbit Lovrinz Publishing.
  3. Dr. H. A. Rusdiana, Drs., MM Dr. Elis Ratnawulan, S.Si., M. (2022). Manajemen Kurikulum. ARSHAD PRESS.
  4. Dra. Hj. Wiji Hidayati, M. A., Syaefudin, M. P., & Umi Muslimah, M. P. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Program Pendidikan (M. P. Syaefudin (ed.)). Semesta Aksara Jalan Garuda, Kepanjen Banguntapan, Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta.
  5. Prof.Dr.H.E.Mulyasa, M. P. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi (B. S. Fatmawati (ed.)). PT Bumi Aksara.
  6. Triwiyanto, T. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran (Y. N. I. Sri (ed.)). PT Bumi Aksara.
  7. Newton, P., & Burgess, D. (2008). Menjelajahi Jenis Pendidikan Penelitian Tindakan: Implikasi Penelitian Validitas. International Journal of Kualitatif Metodologi, 7 (4), 18-30.
  8. Nuraeni, N. F., Amirudin, A., & Muzaki, I. A. (2021). Pembentukan karakter di masa pandemi melalui pendidikan agama islam. Atthulab Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6 (2), 146-160.
  9. Wekke, I. S. (2022). Metode Pengabdian Masyarakat: Dari Rancangan ke Publikasi. Penerbit Adab.
  10. Maufur, H. F. (2020). Sejuta jurus mengajar Mengasyikkan. Alprin.
  11. Fahmi, F., & Bitasari, W. (2020). Revitalisasi Implementasi Kurikulum Pendidikan. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(2), 81-91.
  12. Pratama, R. Y. (2020). Fungsi-fungsi manajemen “POAC.”. Universitas Jenderal Achmad Yani.
  13. Rahayu, M. S., Hasan, I., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Relavansi kurikulum dan pembelajaran dalam pendidikan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 108-118.
  14. Soraya, N. I., Agmini, E., Indamah, R., Azainil, A., & Komariyah, L. (2025). Sistem Pendekatan Proses Manajemen Mutu dalam Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(3), 2838-2848.
  15. Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 2(3), 616-622.
  16. Yoseptry, R., Azani, A. N., Abdurohman, M. F., Wahyuni, N., Rubila, N. A., & Dwiyanti, R. A. (2025). Edupreneur dalam Pendidikan Manajemen Pagelaran: Teori dan Praktik. Kaizen Media Publishing