Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Balai Besar Perpustakaan dan Literasi Pertanian (PUSTAKA) mengembangkan Kid’s Corner sebagai layanan literasi anak untuk menumbuhkan minat baca sekaligus mengenalkan literasi pertanian sejak dini. Kid’s Corner didukung oleh ruang yang nyaman, koleksi tercetak dan audiovisual, serta alat permainan edukatif yang disesuaikan dengan karakteristik anak. Salah satu kegiatan utama yang diterapkan ialah mendongeng, yang dipadukan dengan permainan, media audiovisual, dan pengenalan dunia pertanian sehingga membentuk pengalaman literasi yang menyenangkan. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan ketertarikan anak pada bacaan, tetapi juga menyisipkan nilai-nilai moral, empati, kerja sama, dan penghargaan terhadap petani. Melalui pendekatan edutainment terpadu, pustakawan berperan sebagai fasilitator, motivator, dan komunikator yang efektif dalam membangun kedekatan dengan pemustaka anak. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa mendongeng menjadi strategi yang efektif sebagai alat ungkit untuk menumbuhkan minat baca, memperluas wawasan pertanian, dan mendukung pembentukan karakter anak. Dengan demikian, Kid’s Corner PUSTAKA menjadi model layanan literasi anak yang inovatif, interaktif, dan berorientasi pada pengembangan pengetahuan serta karakter.
Keywords
Article Details
References
- Asaniyah, N. (2022). Layanan Kids Corner di Direktorat Perpustakaan UII: Peluang dan Tantangan. Buletin Perpustakaan, 5(1), 65–80.
- Fadhli, M., Wahyuni, S., Jufriazia Manita, R., Nofri Yoliadi, D., Nur Arifin, H., & Meiliana, I. (2024). Peluang dan Tantangan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Tanah Datar dalam Mengembangkan Konsep GLAM sebagai Upaya untuk Melestarikan Koleksi Kearifan Lokal. Literatify : Trends in Library Developments, 5(1), 85–98. https://doi.org/10.24252/literatify.v5i1.45720
- Fitroh, S. F., & Sari, E. D. N. (2015). Dongeng sebagai Media Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.2606
- IFLA. (2004). Guidelines for Children’s Library Services. International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/169
- Kurniawan, A. R., Destrinelli, D., Hayati, S., Rahmad, R., Riskayanti, J., Wasena, I. S., & Triyadi, Y. (2020). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR, 3(2), 48. https://doi.org/10.24036/jippsd.v3i2.107562
- Lutriani. (2018, Maret 21). Kompetensi Pustakawan. Website Universitas Jambi. https://www.unja.ac.id/kompetensi-pustakawan/
- Maghfiroh, L. (2025). Pembentukan Karakter melalui Dongeng pada Anak Usia Dini. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 24–41. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v3i2.8755
- Mayrita, H. (2017). Media Penunjang Membangun Karakter Anak melalui Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal. Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia.
- Mirandra, M. (2012). Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III B MI Sananul Ula Piyungan Bantul [Skripsi]. UIN Sunan Kalijaga.
- Quddus, Z. A., Wahyudin, D., & Agustina, S. (2016). Hubungan antara Kegiatan Mendongeng di Perpustakaan dengan Budaya Baca (Studi Deskriptif Kuantitatif Siswa Kelas 5 di SDPN Sabang Kota Bandung). Edulibinfo: Journal of Library and Information Science, 3(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/edulibinfo/article/view/9923
- Rahim, A. R. (2018). Tradisi Baca Gilir dan Budaya Resensi Sebagai Strategi Menyiasati Keterbatasan Buku di Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menulis Siswa SMP. PROSIDING Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi “Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0” Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia, 24 Maret 2018, 565–574. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SNP/article/view/2799
- Umar, W. (2021). Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Gerakan Majalah Dinding Kelas. SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(3), 206–215. https://www.jurnalp4i.com/index.php/secondary/article/download/394/359
- Utomo, T. P. (2020). Membangun Profesionalisme Sebagai Strategi Pustakawan Menghadapi Era Society 5.0. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.20885/bpuii.v2i2.15179
References
Asaniyah, N. (2022). Layanan Kids Corner di Direktorat Perpustakaan UII: Peluang dan Tantangan. Buletin Perpustakaan, 5(1), 65–80.
Fadhli, M., Wahyuni, S., Jufriazia Manita, R., Nofri Yoliadi, D., Nur Arifin, H., & Meiliana, I. (2024). Peluang dan Tantangan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Tanah Datar dalam Mengembangkan Konsep GLAM sebagai Upaya untuk Melestarikan Koleksi Kearifan Lokal. Literatify : Trends in Library Developments, 5(1), 85–98. https://doi.org/10.24252/literatify.v5i1.45720
Fitroh, S. F., & Sari, E. D. N. (2015). Dongeng sebagai Media Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.2606
IFLA. (2004). Guidelines for Children’s Library Services. International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). https://repository.ifla.org/handle/20.500.14598/169
Kurniawan, A. R., Destrinelli, D., Hayati, S., Rahmad, R., Riskayanti, J., Wasena, I. S., & Triyadi, Y. (2020). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR, 3(2), 48. https://doi.org/10.24036/jippsd.v3i2.107562
Lutriani. (2018, Maret 21). Kompetensi Pustakawan. Website Universitas Jambi. https://www.unja.ac.id/kompetensi-pustakawan/
Maghfiroh, L. (2025). Pembentukan Karakter melalui Dongeng pada Anak Usia Dini. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 24–41. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v3i2.8755
Mayrita, H. (2017). Media Penunjang Membangun Karakter Anak melalui Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal. Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia.
Mirandra, M. (2012). Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas III B MI Sananul Ula Piyungan Bantul [Skripsi]. UIN Sunan Kalijaga.
Quddus, Z. A., Wahyudin, D., & Agustina, S. (2016). Hubungan antara Kegiatan Mendongeng di Perpustakaan dengan Budaya Baca (Studi Deskriptif Kuantitatif Siswa Kelas 5 di SDPN Sabang Kota Bandung). Edulibinfo: Journal of Library and Information Science, 3(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/edulibinfo/article/view/9923
Rahim, A. R. (2018). Tradisi Baca Gilir dan Budaya Resensi Sebagai Strategi Menyiasati Keterbatasan Buku di Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menulis Siswa SMP. PROSIDING Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi “Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0” Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia, 24 Maret 2018, 565–574. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SNP/article/view/2799
Umar, W. (2021). Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Gerakan Majalah Dinding Kelas. SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(3), 206–215. https://www.jurnalp4i.com/index.php/secondary/article/download/394/359
Utomo, T. P. (2020). Membangun Profesionalisme Sebagai Strategi Pustakawan Menghadapi Era Society 5.0. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.20885/bpuii.v2i2.15179