Article Sidebar

Submitted
September 22, 2025
Accepted
December 22, 2025
Published
January 8, 2026
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Lingkungan belajar yang bersih dan tertib menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang nyaman dan produktif. Namun, masih banyak sekolah yang belum memiliki budaya kerja yang terstruktur dalam menjaga kebersihan dan keteraturan. Program pengabdian ini bertujuan untuk menerapkan dan menguatkan budaya 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) di Sekolah Menengah Kejuruan X Pahang, Kuantan. Metode kegiatan meliputi observasi awal, sosialisasi dan pelatihan 5S, implementasi lapangan, serta monitoring dan evaluasi.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kebersihan lingkungan sekolah sebesar 65% berdasarkan hasil observasi sebelum dan sesudah program, serta peningkatan partisipasi aktif warga sekolah hingga 80% dalam kegiatan rutin 5S. Selain itu, kesadaran siswa dan guru terhadap pentingnya kedisiplinan meningkat signifikan, yang terlihat dari konsistensi penerapan jadwal kebersihan dan keteraturan ruang kelas. Program ini juga membangun partisipasi aktif seluruh warga sekolah dan memperkuat rasa tanggung jawab kolektif terhadap lingkungan belajar. Kendala yang dihadapi berupa kurangnya konsistensi awal dalam penerapan 5S, namun dapat diatasi melalui evaluasi dan pendampingan berkelanjutan. Program ini diharapkan menjadi awal terbentuknya budaya kerja bersih dan tertib yang berkelanjutan di lingkungan SMK X Pahang, Kuantan.

Keywords

Budaya 5s Kebersihan Sekolah Kedisiplinan Lingkungan Belajar Partisipasi Siswa

Article Details

References

  1. Akram, M. W., Abbas, A., Khan, I. A., & Ahmad, M. F. (2023). The Impact of Effective Implementation of The 5S Concept on Company Performance: A Case Study of a Manufacturing Company. NICE Research Journal, 16(2), 119–140.
  2. Albayrak, S. (2024). Impact of 6S (5S+ Safety) Implementation in Machine Workshops on Occupational Safety. Türk Doğa ve Fen Dergisi, 1, 43–48.
  3. Binellas, C., Chountalas, P., Magoutas, A., & Chatzifoti, N. (2024). Integrating 5S and Kaizen Principles for Enhanced Quality Improvement: A Pharmaceutical R&D Laboratory Case Study. Quality Innovation Prosperity, 28(3), 1–22.
  4. Cahyo, A. D., & Amaruddin, H. (2024). The Effect of Total Quality Management Implementation on Operational Performance Through 5S and Corporate Culture at Food and Beverage Producer. The Third International Conference on Government Education Management and Tourism, 3.
  5. Fraser, B. J. (1998). Classroom environment instruments: Development, validity and reliability. Learning Environments Research, 1(1), 7–33. https://doi.org/10.1023/A:1009932514731
  6. Gumintang, B., & Nikmah, F. K. (2025). Penerapan Prinsip Kaizen dan Metode 5S dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional dan Konsistensi Pelayanan pada UMKM: Studi Kasus Kedai Minuman XYZ. Jurnal Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 27(1), 1–6.
  7. Haekal, J. (2023). Application of Six Sigma and KAIZEN Techniques to Non-Conformities: A Case Study of Pharmaceutical Companies. International Journal of Scientific and Academic Research (IJSAR).
  8. Hirano, H. (1995). 5 Pillars of the Visual Workplace: The Sourcebook for 5S Implementation. Productivity Press.
  9. Imai, M. (1986). Kaizen: The Key to Japan’s Competitive Success. McGraw-Hill.
  10. Lally, P., & Gardner, B. (2013). Habit formation and behavior change. Frontiers in Psychology, 4, 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00607
  11. Lickona, T. (2004). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Touchstone.
  12. Manik, C. V. A., Sembiring, A. C., & Budiman, I. (2024). Analisis Kondisi Manajemen Dokumen dengan Metode 5S di Institusi Pendidikan. Blend Sains Jurnal Teknik, 3(1), 54–62.
  13. Panjaitan, N., Ab Samat, H. B., Siregar, D. A., & Rizky, N. S. (2024). Work Environment Analysis Using 5S (SEIRI, SEITON, SEISO, SEIKETSU, SHITSUKE) Assessment Method. E3S Web of Conferences, 519, 02002.
  14. Pasolon, M., Yuniar, N., & Saptaputra, S. K. (2024). Analisis Penerapan Konsep 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) Dalam Upaya Peningkatan Produktivitas Budaya Kerja di PT. PLN (PERSERO) UPT Kendari. Journal of Health Sciences Leksia (JHSL), 2(5), 52–59.
  15. Priventa, H., Handayani, U., & Riani, R. W. (2024). Pengenalan konsep Kaizen 5-S dan karakter sehat sebagai solusi peningkatan kompetensi lulusan memasuki dunia kerja dan industri pada siswa SMK Widya Praja Ungaran. ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian Dan Kemitraan Masyarakat, 2(1), 139–151.
  16. Putra, A. E., Alhanas, M. S., Dewi, E., Darmawan, E., & Imam, K. (2025). Penerapan Kaizen 5S dalam Mengurangi WasteI dan Meningkatkan Efisiensi pada Proses Inspection PT. X. GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP, 3(02), 88–96.
  17. Rahman, N. A., Abdullah, S., & Ahmad, F. (2020). Implementation of 5S practices in schools: Enhancing students’ responsibility and environmental awareness. Journal of Educational Management, 34(2), 45–56.
  18. Riyadhi, Y., Budiasih, E., & Nopendri, N. (2025). Usulan Penerapan Aktivitas 5s (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) Untuk Mengurangi Waste Motion Pada Proses Produksi Coal Crusher Di Pt Mitra Teknikal Mandiri. EProceedings of Engineering, 12(1).
  19. Saragih, A., Kembaren, A., Tarigan, A. R., & Sembiring, S. (2024). Analisis Penerapan Metode Kaizen 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, dan Shitsuke) pada PT XYZ. Talenta Conference Series: Energy and Engineering (EE), 7(1), 1096–1101.
  20. Susanti, E., & Jannah, N. B. H. (2025). Analysis of the 5S Principles in Forming a Safety Culture at MI Muhammadiyah 1 Kradenan. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 4, 589–593.
  21. Yin, T.-T., Li, Q.-W., Tang, R., Du, C.-Y., Luo, J., Wang, L., & Cai, Y. (2025). Activity-Based Classification (ABC) and Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke, Safety (6S) Management Method in the Secondary Warehouse. Journal of Craniofacial Surgery, 10–1097.
  22. Yusef, N. N. R. A. E. A. E., Bassiouni, N. A., & El Sayed, B. K. M. (2024). Correlation between Nurses’ Attitude toward 5S kaizen technique, its Implementation and their Perception of Psychosocial Safety Climate. Alexandria Scientific Nursing Journal, 26(4), 228–241.
  23. Yusof, N., & Jamaludin, M. (2019). The effectiveness of 5S implementation in educational institutions: A case study in Malaysia. Asian Journal of Education and Social Studies, 3(4), 22–31.
  24. Zainal, A., Hassan, R., & Mohamad, M. (2020). Sustaining 5S culture in school environment through management commitment and continuous improvement. International Journal of Education and Training, 6(1), 56–68.