Article Sidebar

RELEVANSI PENGGUNAAN REWARD CARD PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Submitted
April 30, 2025
Accepted
May 27, 2025
Published
June 2, 2025
Download
Pdf
Statistic
Read Counter : 132 Download : 13

Main Article Content

Abstract

Reward merupakan metode pembelajaran yang lakukan oleh guru dalam memberikan penghargaan berupa tepuk tangan perkatan yang membangun perserta didik dalam memberikan semangat dan memberikan hadiah, dalam memberikan minat belajar peserta didik juga diberikan kepada peserta didik yang baik dalam menjalani proses belajar. Akan tetepi kata reward card ini adalah merupakan cara guru dalam meningkatkan movasi belajar peserta didik kelas 1 di SD NU MA’arif Salafiyah pada penelitian ini  membahas kurang nya minat belajar pada pembelajaran Bahasa arab sehinga  perserta didik yang merasa bosan dan jenuh pada saat pembelajaran bahasa arab , dengan di berikan cap oleh  guru agar peserta didik mendapatkan nilai atau point dalam pembelajaran Bahasa arab    dalam penggunaan  pada rawed card tersebut  guru membuat card atau kartu rreward dengan mengunakan karton yang sudah gunting dan diberikan kolom nama dan kelas di pada isi karton tersebut terdapat kotak kotak untuk di berikan cap oleh  guru agar peserta didik mendapatka nilai atau point dalam pembelajaran Bahasa arab. Dengan tujuan agar pesrta didik semangat dalam belajar serta mengingkatnya minat belajar pada anak kelas 1di SD NU MA’arif Salafiyah pada penelitian ini mengunakan penelitian kualitatif karena penelitian ini untuk menggetahui permasalahan yang terjadi di lapanggan oleh karna itu di butuhkan obeservasi secara mendalam. Pada penelitian ini dapat di simpulkan bahawasan penggunaan  reward card pada pembelajaran bahasa arab dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dan menghasil nilai yang baik pada pembelajaran bahasa arab  kelas 1 di SD NU MA’arif Salafiyah

Keywords

Reward card Pembelajaran bahasa arab Motivasi belajar

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

References

  1. Akmal, Saiful, Evi Susanti, Agama Islam Di, Sma Muhammadiyah, and Aceh Singkil. 2019a. Analisis Dampak Penggunaan Reward Dalam Pembelajaran Pendidikan. Vol. 19.
  2. Akmal, Saiful, Evi Susanti, Agama Islam Di, Sma Muhammadiyah, and Aceh Singkil. 2019b. Analisis Dampak Penggunaan Reward Dalam Pembelajaran Pendidikan. Vol. 19.
  3. Fahrudin, Fuad, and Mariyah Ulfah. 2023. “Volume 2 Nomor 6 Juni 2023 PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.”
  4. Fahrudin, Fuad, and Mariyah Ulfah. n.d. “Volume 2 Nomor 6 Juni 2023 PERANAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA.”
  5. Faidy, Ahmad Bahril, and Made Arsana. 2014. “Hubungan Pemberian Reward Dan Punishment Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas XI.” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan .
  6. Hamid, Rusdiana. 2006. “Reward Dan Punishment Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Ttihad Jurnal Kopertis Wilayah XI Kalimantan.
  7. Harpeni Dewantara, Andi. 2020. “KREATIVITAS GURU DALAM MEMANFAATKAN MEDIA BERBASIS IT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA.” Journal of Primary Education 1(1):15–28.
  8. Kusyairy, Umi, and Sulkipli Culo. 2018. “Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward and Punishment.” PF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
  9. Lozada, Delia Vialo, and Triono Ali Mustofa. 2024. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di SMP PK Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9(3):1857–65. doi: 10.51169/ideguru.v9i3.1242.
  10. Mardianis, M. 2024. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Mengaji Dan Mengkaji Surah At-Tin Melalui Penerapan Reward Dan Punisment Pada Mata Pelajaran PAI Kelas IV UPT SDN 04 Muaro Sako.” Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(3), 289-297.
  11. Marliza, Lina, Ahmadi Boerhan, and Salmi Wati. 2022. “Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Serta Hasil Belajar Peserta Didik.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1):27–38. doi: 10.56248/educativo.v2i1.104.
  12. Moh Yusuf Bani. 2024. “Menguasai Bahasa Arab Dengan Guru Penutur Asli.” Pp. 1–200 in. indramayu : adab cv. adanu abimata .
  13. MURDIYANTO, Eko. 2020. Penelitian Kualitatif (Teori Dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN ”Veteran” Yogyakarta Press .
  14. Rahman, and Sunarti. 2022. “PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
  15. Rahman, Sunarti. 2022. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
  16. Sazidah, Maulidina, et al. 2023. “Pemberian Reward Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(6), 829-838.
  17. Sri Handayani, Ruliana Khasanah, Rahmi Hanifah. 2019. “KoNSeP REWARD DAN PUNISHMENT DAlAM PeNDIDIKAN MeNURUT HADIS.”