Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 304 Download : 258

Main Article Content

Abstract

The school library plays a role in fulfilling information needs and improving the quality of teachers and students to achieve school goals. One of the high schools in Bandung City that has to carry out this role is Pasundan 8 High School. The school library concerned still needs to meet the standards, one of which is the standard collection aspect. Collection development can be done so that the collections owned by the library are diverse. The method used in this research is a descriptive quantitative method with data collection through observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data were obtained from one source: library staff, three teachers, and seven students. The results show that the types of collections that can be developed are collections of fiction, non-fiction, and references. The library manager can do collection floating by submitting a request to the school or cooperating with other information institutions. In addition, library managers can also participate in various trainings so that they can develop collections in a digital direction. This is done so that groups in the library are more diverse and of higher quality for the entire school community.

Keywords

Collection Development Monitoring and Evaluation School Library

Article Details

License

Copyright (c) 2024 UNILIB : Jurnal Perpustakaan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author Biographies

Ghaitsa Zahira Arya, Universitas Pendidikan Indonesia

Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi FIP UPI

Angga Hadiapurwa, Universitas Pendidikan Indonesia

Academic Profile Angga Hadiapurwa:
  1. Scopus ID: 57755640900
  2. WoS ID: AGZ-9218-2022 
  3. Orcid ID: 0000-0002-2050-8480
  4. Google Scholar ID: LMMdhqIAAAAJ
  5. Publons ID: 5153856
  6. Sinta ID: 5989706
  7. Garuda ID: 751177
  8. Researchgate.Net
  9. Academia.Edu

Yayu Wulandari, Universitas Pendidikan Indonesia

Prodi Perpustakaan dan Sains Informasi FIP UPI

References

  1. Aditya, & Asthiningsih, N. W. W. (2021). Hubungan Kebiasaan Membaca dengan Ketajaman Penglihatan pada Anak Usia Sekolah : Literature Review. Borneo Student Research, 3(1), 139–149.
  2. Anggraeni, D. B., Widyastuti, Rahmawati, F. P., & Aditama, M. G. (2021). Pengembangan Sistem Klasifikasi Kepustakaan dengan Dewey Decimal Classification (DDC). Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 152–160. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15734
  3. Ardyawin, I. (2018). Urgensi Pengembangan Koleksi Sebagai Upaya Menyediakan Koleksi yang Berkualitas di Perpustakaan. Jurnal Adabiya, 20(1), 49–61. https://doi.org/10.22373/adabiya.v20i1.6779
  4. Aulia, A., Putri, R. D. A., Andini, T. T., & Rahmah, E. (2020). Strategi Pengadaan Bahan Non Buku Di Perpustakaan Universitas Negeri Padang Pada Era Revolusi 4.0. Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan dan Ilmu Informasi, 1(2), 75–81. https://doi.org/10.24036/ib.v1i2.20
  5. Galih, A. P. (2020). Strategi pengembangan koleksi Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jawa Timur. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(2), 201–208. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/1951%0Ahttp://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/download/1951/pdf
  6. Gunawan, A., Darwanto, & Lubis, N. R. A. (2016). Pengembangan Koleksi Pada Perpustakaan Pusat Penelitian Dan Pengembangan Perikanan. Jurnal Pari, 2(1), 31–42. http://ejournal-balitbang.kkp.go.id/index.php/JP/article/download/3247/2775
  7. Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (H. Abadi (ed.); 1 ed., Nomor 1). CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.
  8. Hermawan, D. (2021). Komparasi proses pengadaan bahan pustaka dalam pengembangan koleksi perpustakaan perguruan tinggi. Pustaka Karya : Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 9(2), 59–70. https://doi.org/10.18592/pk.v9i2.5513
  9. Iskandar, F. A., Iskandar, & Wijayanti, L. (2022). Kompetensi Pustakawan dalam Manajemen Pengembangan Koleksi di Perpustakaan Perguruan Tinggi Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Ilmu Perpustakaan (JIPER), 4(2), 98–114. https://www.neliti.com/id/journals/jurnal-ilmu-perpustakaan
  10. Kesuma, M. E.-K., Yunita, I., & Putri, M. C. (2022). Penggunaan Sistem Klasifikasi di Perpustakaan Daerah provinsi Lampung Sebagai Bentuk Peningkatan Pengelolaan Perpustakaan. Baitul ’Ulum: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(2), 85–96. https://doi.org/10.30631/baitululum.v5i2.108
  11. Munisah, S. (2019). Kegiatan Mempromosikan Koleksi Perpustakaan: Sebuah Pendekatan Teoritis. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 10(1), 35-40.
  12. Nasihi, A., & Hapsari, T. A. R. (2022). Monitoring Dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 1(1), 77–88. https://journals.eduped.org/index.php/intel/article/view/112
  13. Nihayati. (2021). Implementasi Kebijakan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi (Tinjauan Literature Review). Pustakaloka: Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan, 13(1), 40–58.
  14. Pratala, B. (2021). Pentingnya Stock Opname Koleksi Perpustakaan Ipdn Kampus Jakarta. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(2), 158–167. https://doi.org/10.51878/academia.v1i2.667
  15. Rasyid, M. R., & Ainun, N. (2022). Pengaruh Manajemen Perpustakaan Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas Xi Dimas Ma’Arif Lasepang Kab. Bantaeng. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 38–47. https://doi.org/10.24252/edu.v2i01.29910
  16. Republik Indonesia. (2017). Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional RI Nomor 12 Tahun 2017 tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Perpustakaan Nasional.
  17. Ripanti, E. F. (2020). Pengembangan Model Evaluasi pada Integrated Information Systems di Universitas: Systematic Literature Review. JEPIN (Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika), 6(2), 224–235.
  18. Rokan, M. R. (2017). Manajemen perpustakaan sekolah. Jurnal Iqra’, 11(01), 88–100.
  19. Santoso, A. (2022). Proses Pengembangan Koleksi Perpustakaan Akademik di Universitas Ibrahimy Sukorejo Situbondo. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 13(1), 41-45.
  20. Subagio, I., & Priyadi, A. T. (2020). Stock Opname Koleksi Perpustakaan Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1), 1–8. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/38527
  21. Sudrajat, D. (2019). Asesmen pembelajaran bahasa inggris: Model dan pengukurannnya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran: Intelegensia, 4(1), 1–20. http://intelegensia.web.id/index.php/intelegensia/article/view/27
  22. Tuginem, H. N. (2023). Penelitian Strategi Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Pada Google Scholar: Sebuah Narrative Literature Review. Jurnal Pustaka Budaya, 10(1), 32–43. https://doi.org/10.31849/pb.v10i1.11275
  23. Wijaya, C. A. (2018). Sistem Monitoring dan Evaluasi Pengelolaan Program Studi di Institusi Pendidikan Tinggi. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 1(1), 13–24. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i1.1723
  24. Wince, E. (2017). Kajian Pentingnya Stock Opname Dalam Pengembangan Koleksi Perpustakaan. Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 1(1), 79–88.
  25. Winoto, Y., & Sukaesih. (2020). Strategi Pengembangan Koleksi Pada Perpustakaan Desa Dan Taman Bacaan Masyarakat Di Era Kenormalan Baru. JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(2), 100–117.
  26. Yudisman, S. N., & Rahmi, L. (2020). Kebijakan Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa (STPMD) Yogyakarta. UNILIB: Jurnal Perpustakaan, 11(2), 108-117.
  27. Yuniar, S. R., Margana, H. H., & Hadiapurwa, A. Pengembangan Koleksi Perpustakaan di Telkom University Open Library. Jurnal Pustaka Ilmiah, 7(1), 36-44.