Main Article Content
Abstract
Community service with a beginner community service scheme carries out outreach activities regarding Classpointi application training for teachers in the independent elementary school learning curriculum. This service is motivated by the lack of ability of STKIP MBB elementary school teachers in using interactive applications to deal with the independent learning curriculum. Therefore, socialization and education activities on the Classpoint application were held for teachers in the independent elementary school learning curriculum. The solution carried out in this service is through the initial observation stage or situation analysis regarding the teacher's understanding and abilities towards interactive applications, the service planning stage, the service implementation stage in the form of classpoint application training for teachers in the independent learning curriculum, precisely implemented at STKIP MBB Elementary School, Pangkalan Baru District, Regency Central Bangka, and the evaluation stage took the form of question and answer activities and guided exercises. The results of community service with socialization and educational activities on the Classpoint application for teachers in the independent primary school learning curriculum can be described in detail according to the stages that have been implemented. These stages include, 1) needs assessment; 2) presentation of material; 3) mentoring; and 4) evaluation.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2024 hevitria hevitria, Muhammad Iqbal Arrosyad, Muhamad Tohir, Adilliyah Adilliyah, Saskia Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- A S Karim, M Agarina, Sutedi, M. S Hasibuan, M. R. F. (2016). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CLASSPOINT BAGI GURU di PROPINSI LAMPUNG. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 1–23.
- Arman Suryadi Karim, Melda Agarina, Sutedi, M. Said Hasibuan, M. R. F. (2016). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CLASSPOINT BAGI GURU di PROPINSI LAMPUNG. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 1–23.
- Arpah, S., & Tampubolon, T. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Classpoint Menggunakan Powerpoint Materi Energi Pada Tema 9 Siswa Kelas IV SDN 060852 Madong Lubis. Seminar Nasional Pendidikan IPA III, 81–93.
- Arrosyad, M. I., & Hevitria, H. (2023). Pelatihan Penggunaan E-Learning Platform Wordwall Sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Guru di Sekolah Dasar Negeri 4 Terap. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(1). https://doi.org/10.30999/jpkm.v13i1.2471
- Arrosyad, M. I., & Nugroho, F. (2022). Pengembangan Digital Tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3462–3472. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2626
- Arrosyad, M. I., Ulfa, L. F., Mersy, M., Claudia, C., & Safitri, I. E. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kultur Sekolah di SD Negeri 5 Mendo Barat. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.32923/kjmp.v3i1.1149
- Arrosyad, M. I., Yuliana, F., Nurjannah, S., & Marina, M. (2023). Analisis Penggunaan Media Digital Kahoot : Numbers By Dragon Box Pada Pembelajaran Matematika Dalam Melatih Anak Berfikir Kritis. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.212 Analisis
- Astari, T. (2023). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Dan Guru Yayasan Perguruan Indonesia Membangun (YAPIM) Tentang Kurikulum Merdeka. Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 267–275. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v3i2.550
- Khilmiyah, A. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran PAI Dengan Pendekatan Social Emotional Learning (SEL) Untuk Membentuk Berpikir Kritis Anak. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 2(1), 12–28.
- Kurniasi, E. R., Hevitria, Fauziani, M., & Safitri, I. (2023). Pengembangan Soal Literasi Numerasi Konteks Budaya Bangka Bagi Siswa SD. Jurnal Pinus: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 21–29.
- Kurniawan, N. D., & Ika Yatri. (2022a). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502
- Kurniawan, N. D., & Ika Yatri. (2022b). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502
- M. Iqbal Arrosyad, N. (2021). IMPLEMENTASI PENANGGULANGAN PENYEBARAN COVID-19 DI TEMPAT WISATA AIR TERJUN MANGKOL. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(5), 781–788. https://doi.org/10.1016/j.sjbs.2016.02.019.4
- Nurhafidhah, Rahmiati, Liza Fitria, F. R. A. (2022). WEB BUILDER : SOLUSI ALTERNATIF SEBAGAI MEDIA Fenomena pembelajaran daring di Indonesia tidak dapat dihindari seiring kebijakan pemerintah memberlakukan Pembatasan Sosial Berskala Pendidikan di Indonesia dikarenakan banyak pendidik dan peserta didik di (. 6(6), 1–12.
- Sundari, Hadiyani, D., & Muhlis, I. (2021a). Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 3(3), 1–9.
- Sundari, Hadiyani, D., & Muhlis, I. (2021b). Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 3(3), 1–9.
- Tirtoni, F., Ratna, I., Astutik, I., Susilo, J., & Fatmala, F. (2021). Sosialisasi Platform Kurikulum Merdeka Mengajar Kepada Para Guru di SDN 3 Watesnegoro. I(I), 160–165.
- Tohir, M., Saputra, A., Iqbal Arrosyad, M., Juniati Lathiifah, I., Nurjanah, Yurdayanti, Apriani, F., & Khilmi Ayu Firdausi, D. (2022). Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Melalui Seminar Parenting Di Desa Batu Beriga. AbdiMuh, 3(1), 28–33. https://doi.org/10.35438/abdimuh.v3i1.193
- Wao, Y. P., Priska, M., & Peni, N. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Classpoint Pada Mata Kuliah Zoologi Invertebrata. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.26740/jipb.v3n2.p76-87
- Yasyakur, Moch. (2016). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN BERIBADAH SHOLAT LIMA WAKTU. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 05, 1175–1183.
References
A S Karim, M Agarina, Sutedi, M. S Hasibuan, M. R. F. (2016). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CLASSPOINT BAGI GURU di PROPINSI LAMPUNG. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 1–23.
Arman Suryadi Karim, Melda Agarina, Sutedi, M. Said Hasibuan, M. R. F. (2016). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CLASSPOINT BAGI GURU di PROPINSI LAMPUNG. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 1–23.
Arpah, S., & Tampubolon, T. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Classpoint Menggunakan Powerpoint Materi Energi Pada Tema 9 Siswa Kelas IV SDN 060852 Madong Lubis. Seminar Nasional Pendidikan IPA III, 81–93.
Arrosyad, M. I., & Hevitria, H. (2023). Pelatihan Penggunaan E-Learning Platform Wordwall Sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Guru di Sekolah Dasar Negeri 4 Terap. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 13(1). https://doi.org/10.30999/jpkm.v13i1.2471
Arrosyad, M. I., & Nugroho, F. (2022). Pengembangan Digital Tranformasi Role Playing Games (RPG) Base Learning pada Pendidikan Kemuhammadiyah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3462–3472. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2626
Arrosyad, M. I., Ulfa, L. F., Mersy, M., Claudia, C., & Safitri, I. E. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kultur Sekolah di SD Negeri 5 Mendo Barat. SUSTAINABLE: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.32923/kjmp.v3i1.1149
Arrosyad, M. I., Yuliana, F., Nurjannah, S., & Marina, M. (2023). Analisis Penggunaan Media Digital Kahoot : Numbers By Dragon Box Pada Pembelajaran Matematika Dalam Melatih Anak Berfikir Kritis. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.212 Analisis
Astari, T. (2023). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Dan Guru Yayasan Perguruan Indonesia Membangun (YAPIM) Tentang Kurikulum Merdeka. Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 267–275. https://doi.org/10.51771/jukeshum.v3i2.550
Khilmiyah, A. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran PAI Dengan Pendekatan Social Emotional Learning (SEL) Untuk Membentuk Berpikir Kritis Anak. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 2(1), 12–28.
Kurniasi, E. R., Hevitria, Fauziani, M., & Safitri, I. (2023). Pengembangan Soal Literasi Numerasi Konteks Budaya Bangka Bagi Siswa SD. Jurnal Pinus: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 21–29.
Kurniawan, N. D., & Ika Yatri. (2022a). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502
Kurniawan, N. D., & Ika Yatri. (2022b). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502
M. Iqbal Arrosyad, N. (2021). IMPLEMENTASI PENANGGULANGAN PENYEBARAN COVID-19 DI TEMPAT WISATA AIR TERJUN MANGKOL. J-Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(5), 781–788. https://doi.org/10.1016/j.sjbs.2016.02.019.4
Nurhafidhah, Rahmiati, Liza Fitria, F. R. A. (2022). WEB BUILDER : SOLUSI ALTERNATIF SEBAGAI MEDIA Fenomena pembelajaran daring di Indonesia tidak dapat dihindari seiring kebijakan pemerintah memberlakukan Pembatasan Sosial Berskala Pendidikan di Indonesia dikarenakan banyak pendidik dan peserta didik di (. 6(6), 1–12.
Sundari, Hadiyani, D., & Muhlis, I. (2021a). Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 3(3), 1–9.
Sundari, Hadiyani, D., & Muhlis, I. (2021b). Penerapan Media Presentasi Classpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris MAN 19 Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 3(3), 1–9.
Tirtoni, F., Ratna, I., Astutik, I., Susilo, J., & Fatmala, F. (2021). Sosialisasi Platform Kurikulum Merdeka Mengajar Kepada Para Guru di SDN 3 Watesnegoro. I(I), 160–165.
Tohir, M., Saputra, A., Iqbal Arrosyad, M., Juniati Lathiifah, I., Nurjanah, Yurdayanti, Apriani, F., & Khilmi Ayu Firdausi, D. (2022). Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Melalui Seminar Parenting Di Desa Batu Beriga. AbdiMuh, 3(1), 28–33. https://doi.org/10.35438/abdimuh.v3i1.193
Wao, Y. P., Priska, M., & Peni, N. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Classpoint Pada Mata Kuliah Zoologi Invertebrata. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.26740/jipb.v3n2.p76-87
Yasyakur, Moch. (2016). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN BERIBADAH SHOLAT LIMA WAKTU. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 05, 1175–1183.