Main Article Content
Abstract
The era of the industrial revolution 4.0 is closely related to the use of technology. In its development, technology is integrated into various sectors, one of which is the education sector. The use of technology in the field of education is shown by the development of various digital products that facilitate students in the learning process. This research tries to identify the various platforms used by students in their learning process, especially in helping them with their coursework. In addition, this research also reveals the advantages and disadvantages of platforms that are considered by students in utilizing the platform. This research is a descriptive qualitative research involving students of Undergraduate Program of Islamic Education at Universitas Islam Indonesia from various years informants. The informant determination technique was carried out through a purposive sampling technique and data collected through interviews. Analysis of the data that has been collected is carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that; 1) The platforms used by students can be grouped based on the type of task activities. In coordination and discussion activities, students generally use WhatsApp, Zoom, and Google Documents. In the activity of writing academic papes, many students use Google Scholar and Researchgate. Meanwhile, for designing presentation slides, the platforms that are widely used are Slidesgo, Genially, and Canva. Apart from that, students also use Adobe Premiere, Adobe Illustrator, Coreldraw, VN Editor, Figma, SPSS, and Google Classroom to work on assignments with special criteria. 2) The advantages of the various platforms are practical, easy to use, facilitate group coordination, flexibility, foster creativity, and interesting. While the disadvantages are that some platforms need to be paid, the features are limited, some tools are difficult to use, require high device specifications, and not all platforms can be accessed offline.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
- Atikah, R.-, Prihatin, R. T., Hernayati, H., & Misbah, J. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Petik, 7(1), 14. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.988
- Budiarta, I. G. M., & Sila, I. N. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Coreldraw Sebagai Media Pembelajaran Pada Kuliah Desain Komunikasi Visual Prodi Pendidikan Seni Rupa Undiksha. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 116. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/view/49230%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/download/49230/22273
- Endah Yuliani, R. K. S. (2021). Perbandingan Penggunaan Platform Google Classrom dan Grup Whatsapp Dalam Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 240. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.934
- Far-Far, G. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 17(1), 2.
- Fathimah, S., Sidik, S., & Rahman, R. (2020). Google Docs Sebagai Solusi Pengerjaan Tugas Kelompok Dalam Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid 19. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 274. https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1207
- Fauziah, F., & Karhab, R. S. (2019). Pelatihan Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi SPSS Pada Mahasiswa. Jurnal Pesut : Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2), 132.
- Islam, P. S. P. A. (n.d.). Profil Lulusan. Islamic Education.
- Kartiwi, Y. M., & Rostikawati, Y. (2022). Pemanfaatan Media Canva Dan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Teks Fabel Peserta Didik SMP. Semantik, 11(1), 63. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p61-70
- Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 29. https://doi.org/10.36588/sundermann.v1i1.18
- Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 95. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
- Mudinillah, A., Rezi, M., & Vricela, W. (2022). Pemanfaatan Aplikasi VN sebagai Media Pembelajaran IPS di Jenjang Sekolah Dasar. Cakrawala Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika, 22(2), 18. https://doi.org/10.31294/jc.v22i1.11546
- Mufida, I. A., & Fauziah, A. N. M. (2021). Analisis Unsur Media Presentasi dengan Powerpoint yang digunakan oleh guru IPA di SMPN 1 Megaluh. PENSA E-Jurnal Pendidikan Sains, 9(2), 206.
- Muhammad Azwar, R. A. (2017). Pemanfaatan Jurnal Elektronik sebagai Sumber Referensi dalam Penulisan Skripsi di Institut Pertanian Bogor. Libraria, 5(1), 11.
- Okvireslian, S. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran dalam Jaringan Kepada Peserta Didik Paket B Uptd Spnf Skb Kota Cimahi. Comm-Edu (Community Education Journal), 4(3), 134. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v4i3.7220
- Purnomo, D. (2017). Model Prototyping Pada Pengembangan Sistem Informasi. J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 2(2), 55. https://doi.org/10.37438/jimp.v2i2.67
- Rahayu, P. (2019). Pengaruh Era Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2(1), 48. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v2i2.1423
- Rully Pramudita, Rita Wahyuni Arifin, Ari Nurul Alfian, Nadya Safitri, & Shilka Dina Anwariya. (2021). Penggunaan Aplikasi Figma Dalam Membangun UI/UX yang Interaktif Pada Program Studi Teknik Informatika STMIK Tasikmalaya. Jurnal Buana Pengabdian, 3(1), 151. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v3i1.1542
- Zaini, M. S., & Nugraha, J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Premiere Pro Pada Kompetensi Dasar Mengelola Kegiatan Humas Kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 2 Buduran Sidorajo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 352. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p349-361
- Zein, Yasyifa, Ghozi, Harahap, Badruzzaman, D. (2019). Pengolahan dan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Aplikasi SPSS. JTEP-Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 3.
References
Atikah, R.-, Prihatin, R. T., Hernayati, H., & Misbah, J. (2021). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Petik, 7(1), 14. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.988
Budiarta, I. G. M., & Sila, I. N. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Coreldraw Sebagai Media Pembelajaran Pada Kuliah Desain Komunikasi Visual Prodi Pendidikan Seni Rupa Undiksha. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 116. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/view/49230%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/article/download/49230/22273
Endah Yuliani, R. K. S. (2021). Perbandingan Penggunaan Platform Google Classrom dan Grup Whatsapp Dalam Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 240. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.934
Far-Far, G. (2021). Efektifitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 17(1), 2.
Fathimah, S., Sidik, S., & Rahman, R. (2020). Google Docs Sebagai Solusi Pengerjaan Tugas Kelompok Dalam Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid 19. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3), 274. https://doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1207
Fauziah, F., & Karhab, R. S. (2019). Pelatihan Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi SPSS Pada Mahasiswa. Jurnal Pesut : Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2), 132.
Islam, P. S. P. A. (n.d.). Profil Lulusan. Islamic Education.
Kartiwi, Y. M., & Rostikawati, Y. (2022). Pemanfaatan Media Canva Dan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Teks Fabel Peserta Didik SMP. Semantik, 11(1), 63. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p61-70
Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 29. https://doi.org/10.36588/sundermann.v1i1.18
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 95. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Mudinillah, A., Rezi, M., & Vricela, W. (2022). Pemanfaatan Aplikasi VN sebagai Media Pembelajaran IPS di Jenjang Sekolah Dasar. Cakrawala Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika, 22(2), 18. https://doi.org/10.31294/jc.v22i1.11546
Mufida, I. A., & Fauziah, A. N. M. (2021). Analisis Unsur Media Presentasi dengan Powerpoint yang digunakan oleh guru IPA di SMPN 1 Megaluh. PENSA E-Jurnal Pendidikan Sains, 9(2), 206.
Muhammad Azwar, R. A. (2017). Pemanfaatan Jurnal Elektronik sebagai Sumber Referensi dalam Penulisan Skripsi di Institut Pertanian Bogor. Libraria, 5(1), 11.
Okvireslian, S. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran dalam Jaringan Kepada Peserta Didik Paket B Uptd Spnf Skb Kota Cimahi. Comm-Edu (Community Education Journal), 4(3), 134. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v4i3.7220
Purnomo, D. (2017). Model Prototyping Pada Pengembangan Sistem Informasi. J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 2(2), 55. https://doi.org/10.37438/jimp.v2i2.67
Rahayu, P. (2019). Pengaruh Era Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2(1), 48. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v2i2.1423
Rully Pramudita, Rita Wahyuni Arifin, Ari Nurul Alfian, Nadya Safitri, & Shilka Dina Anwariya. (2021). Penggunaan Aplikasi Figma Dalam Membangun UI/UX yang Interaktif Pada Program Studi Teknik Informatika STMIK Tasikmalaya. Jurnal Buana Pengabdian, 3(1), 151. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v3i1.1542
Zaini, M. S., & Nugraha, J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Premiere Pro Pada Kompetensi Dasar Mengelola Kegiatan Humas Kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 2 Buduran Sidorajo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 352. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p349-361
Zein, Yasyifa, Ghozi, Harahap, Badruzzaman, D. (2019). Pengolahan dan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan Aplikasi SPSS. JTEP-Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 3.