Published: December 29, 2022

From Declarative to Procedural Knowledge: Toward a More Efficient Arabic Teaching in Indonesia

Bakri Ahmed Mohammad Khatir (1)
(1) Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia
155-176
187

Perceptions and Expectations of Students From Pre-prosperous Families on Islamic Education at Pesantren

Firmansyah Firmansyah (1)
(1) Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang, Indonesia
177-198
229

Theological, Ecological, and Humanist Educational Values in the Tafsir of Surah Al-falaq: Hamka's Perspective

Wendi Parwanto (1)
(1) IAIN Pontianak, Indonesia
199-224
289

The Concept of Merdeka Belajar from the View of Constructivism

Achmad Achmad Alfaruki (1)
(1) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia
225-250
577

Peran Keluarga, Sekolah Dan Masyarakat dalam Mencetak Generasi Ilahiah di Kota Makassar

Sartika Sartika (1), Hasrianti Hasrianti (2), Lediana Rosa (3), Miftakhurahmi Miftakhurahmi (4)
(1) Universitas Muhammadiyah Makassar ,
(2) Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia ,
(3) Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia ,
(4) Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
251-274
355

Aspek-aspek Pengembangan Pendidikan Sosio-kultural dalam Keluarga Muslim

Asri Andika Amalia (1), Raisya Miftakhul Rahma (2)
(1) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia ,
(2) UIN Walisongo, Semarang, Indonesia
275-304
348

Intepretasi dan Implikasi MBKM Terhadap Pengembangan Kurikulum Program Studi Pendidikan Agama Islam UII

Moh. Mizan Habibi (1)
(1) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia
305-334
509

Analisis Keberlanjutan Program Mahasiswa pada Program Kampus Mengajar di Yogyakarta

Mir'atun Nur Arifah (1), Luluk Makrifatul Madhani (2)
(1) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia ,
(2) Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, Indonesia
335-360
301